互相介绍完后。

老师拍了拍手掌，笑眯眯道。

“其实现在6到12个月的宝宝们，已经能够学会很多的技能，我们要做的就是挖掘他们的潜力。”

“我们这里还会做一些开发右脑的事。”

“现在我来简单告诉各位家长，为什么越早开发宝宝右脑的潜能，越好。”

“右脑用来储存先天的记忆，左脑用来储存后天的记忆。

“右脑负责天赋,左脑负责逻辑和记忆力。”

“左脑主要完成语言、逻辑、分析、代数的思考认识和行为，它是进行有条不紊的条理化思维，即逻辑思维。”

“右脑支配左半身的神经和感觉，是没有语言中枢的‘哑脑’。”

“但有接受音乐的中枢，主要负责可视的、综合的、几何的、绘画的思考认识和行为。”

“也就是负责鉴赏绘画、观赏自然风光、欣赏音乐，凭直觉观察事物，纵观全局,把握整体。”x33

“归结起来就是，右脑具有认识能力、图形认识、空间认识、绘画认识、形象认识能力，是形象思维。”

“比喻的话，左脑善于语言和逻辑分析，又像一个科学家。”

“善于抽象思维和复杂计算，但刻板，缺少幽默和丰富的情感。”

“右脑就像个艺术家，善于非语言的形象思维和直觉。”

“对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，空间想象力极强。”

“所以，越早开发右脑，越能将潜在能力得到最大化的提升！”

老师在说的时候，家长们都听的很认真。

而宝宝们，自己打成了一片。

只有三宝一个人，乖乖窝在林峰怀里。

老师拍了拍手，“好了，现在我们开始来做游戏吧。”

说完之后，老师在一桌子上放了一个苹果。

“现在我们来教宝宝认识这个苹果。”

“首先,我们不能单单告诉他,这就是苹果。”

“我们要告诉他这个是红色的,圆圆的,闻起来香香的。”

“它是可以吃的，而且味道甜甜脆脆的。”

“它呢，就叫做苹果。”

“介绍一件事物的时候，妈妈爸爸们一定要全方位的介绍，让宝宝们有更多的想象空间。”

老师拿着苹果，在几位小朋友面前一一介绍。

她一边形容，一边让宝