“或许大家疑问，此前殿下还在说，教育不允许私有化，不允许开设补课项目？”

郑玄继续说道，“不允许私有化是基础教育，也就是中学和中学以下的教育。

大学和职业技术教育，我们允许多元化。

不过，大学教育我们仍然会谨慎私有化，我们会进行探索这条路。

至于职业技术教育，我们提倡私有化，这些人未来会直接进入一线岗位，各地也会根据实际情况进行调整。

现在最明显就是理发师数量短缺，老夫去理发，需要提前三天预约排队。”

听到郑玄的话，所有的人忍不住笑了笑，因为这是实情，大家都经历过。

“华夏的各级教科书是全国统一的，书本内容也会不断更新调整，一些技术门类学科难度性也会增加。

这一点我们在报纸上就说过，今天学习的知识只能生产水车，明天就要求能生产蒸汽机，这类知识，随着发展，肯定越来越难，这是必然。”

“我谈一下补课的问题，自从几年前华夏法律规定不允许补课开始，各地补课的相继关停，但是，仍然有些打着兴趣班的名义开设补课。

对于这类情况，文教院就一个原则，坚决打掉。

如果读书读好书=钱财，那么必然出现大问题，这是一种变相的阶级固化，原本大汉分为读书和不读书，读书占据不到1%，如果长期发展，华夏将会分为读书和优质读书，后者可能占据高于1%，但是，这会形成比拼，会给家庭带来沉重负担，普通百姓家的孩子原本有竞争力，瞬间就大大降低。

老师原本课堂上的课程，变成了一种全新利益交换，私下来补。

在此，我请求华夏司法部门和监管部门真正做到零容忍。”

郑玄的话让现场响起了掌声，正如刘恢所说，政策制定，不同阶段应该有不同的目的，而不是抱残守缺，更不是守着祖制不放。

“我们制定的不同区域大学录取分数差

筆趣庫异的问题，让一部分人看到了漏洞。

他们在教育资源好的襄平读书，让子女到偏僻地方参加考试。

这种做法接下来是违法的，除了罚款，子女也会受到影响。

根据最新通过的律法条文，在某地读书，只能参加某地考试，这一条不会因为其他原因改变。”

“最后，老夫想谈点私人的事情。

今年已经65周岁的我，越来越感到力不从心。