给出了一些遇到危险之时,应该如何应对的手段。
通篇看来,这里面啥问题都没有。
可是苏晨潜意识中总觉得有些别扭。
因为这里面还有一个逻辑的冲突点。
那就是,这个人写的规则,有部分和原版校规冲突。
比如伊甸园中的苹果,比如对那些死而复生化作诡异的同学的态度。
这些内容都和校规背道而驰。
如此一来,问题出现了。
倘若这人没问题。
那么就是校规有问题了!
可是,校规为啥要坑自己呢?
按照苏晨之前推理出的结论,老师们的目的性很单纯。
就是需要学生们学习好。
同时筛选出一些,守规矩的人类学生。
这两点苏晨昨晚在宿舍中也曾多次印证。
是绝对没有问题的!
那么这么看的话,逻辑之间岂不是出现了悖论。
打个比方,如果这个规则有问题,那么学生想活就要违反这个规则。
这样的话,老师们的目的失败了,人类学生都是违反规则的家伙。
而反过来呢,遵守规则的家伙,都会因为遵守了个错误的规则,从而化作诡异。
同样,老师的目的还是失败了。
这根本不符合老师们的诉求啊!
所以答案只有一个。
不论这个人给出的规则看起来多么完美。
多么好用。
这里面绝对有一个重大的陷阱!
苏晨眼眸渐渐眯起。
现在,他又找到了一个破局的方向。
只要掀开这个陷阱,那么这个人的目的就会显露出来。
从而,整个副本的最底层逻辑也将被补全。
待弄明白了所有执棋者的目的之后。
苏晨这颗最不走寻常路的棋子,就可以放心大胆的在棋盘上搅风搅雨了!
就在这时,教室门外传来了脚步声。
打断了苏晨的思绪。
抬起头循声