的嘴给堵上了。

周灿从头到尾都没说自己有能耐，而是告诉这些人，你们就等着看我蹦达好了。

只要我一个失足，三个月内都不会跟你们再抢手术锻炼机会。

话都说到这个份上，谁还好意思再阻止他？

于是，周灿再次堂而皇之的站到了主刀位子上。

他并没有急着吻合，而是仔细的查看了一遍肠子的断端。

切口非常平整。

贾主任还贴心的把肠子分离好，正好可以把两个断端拉到一块儿。

周灿只需要直接吻合就行了。

“贾主任，我选择对端吻合可以吗？”

周灿看过切口后，主动询问贾主任的意见。

这种做法非常高明。

可以大幅提升上级医生对他的信任度。

如果他抢到锻炼机会后，直接就上手开始吻合。会被认定为做事毛躁，急功近利，上级医生对他有了不好的印象后，以后再交给他事情做的时候，心里就会有个疙瘩。

“对端吻合最常用，也是最符合生理状况的吻合方式。你所选取的吻合方式挺好的，抓紧时间吻合吧！”

贾主任相当于给他吃了一颗定心丸。

根据不同的肠段断端，选择的吻合方式也会有所不同。

除了对端吻合，还有侧端吻合术也比较常用。

周灿选用可吸收缝合线，将切断的两断端靠拢在一起，对肠的断端实施连续缝合肠壁全层。

外层浆肌层则使用不吸收线间断缝合。

贾主任也并没有放任不管，而是在旁边细心的指导。

每一位主任医师的教学方式都有所不同，各有自己的风格特点。

贾主任教他手术时，更多的是点拨，不去影响周灿的自主思维。相当于扶持式教学。

胡侃主任教学则是举一反三，喜欢把所有涉及到的手术技巧与经验，以及可能遇到的种种情况，全部耐心的教给下级医生。

骨外科的申主任教学则是深入浅出，旁征博引，更注重理论的讲解。

许医生教学时，则是严厉无比，刀子嘴，豆腐心。

手术过程中出现失误时，他会