“高老师”徐大趁着誓师大会结束，在回廊处，终于逮到一个空档，看着其他同学散去，赶紧小心翼翼地上前打招呼了。身后不远处还坠了两个拖油瓶，郑大和何大。

“嗯？你是？小舅哥也在这边？”高翰文硬是在一愣神的瞬间把徐大认出来了。还是徐老爷子基因强大，跟徐有知一模一样的鹅蛋脸，只是鼻子更加坚挺一些。

“这”听到这几乎没怎么联系过的妹夫，徐大被这自来熟搞得说不出话来。

“高老师，我是来问课业的。”徐大终于找到自己的定位了，才把话题找回来。

“乡试的吗？”高翰文有些诧异，正常考试，肯定会去问自己两亲传弟子，来问自己这个没有详细准备的，这不是舍近求远吗。

“没，关于西学的，不对，现在听两老师私下讲应该叫罗学了”徐大还是有点尴尬地问道。身后，郑大何大竖起耳朵一脸懵逼，完全不知道，徐大在准备考试之余还思考什么罗学，这不瞎耽误事吗？

“嗯？你们也要听吗？”高翰文看着远处的郑大与何大，也不好后面一直说话大声，率先问了一句。

“谢谢老师，不”

“好的”

郑大刚准备出言谢绝转身离开，还没来得及说完就被一口答应下来的何大拉着走上前去了。

“你问吧？”高翰文看着大家都聚到一起，对徐大说道，

“这，也没什么。主要是之前听到朱赓小老师讲归纳法时，我在想可不可以用归纳法来治民呢？只要我们能把人群中的各种共性找出来归类，就能顺藤摸瓜，事半功倍，可以吗？”徐大有点不确定地问道。

“你举个例子呢”高翰文说实话被小舅子惊讶到了，真的是我大明怎么到处都藏龙卧虎呢。

“比如士绅与佃农，商人大户与雇工，比如血缘差异，比如身份嫡庶这些，高老师觉得呢？”徐大小声地问道。

“这个思路其实很好的，通过对大明子民的归类，分析结构差异。抓住人民共同的利益，与利益的冲突。有上下同利，自然能上下同力，一呼百应。有利益冲突，自然能有的方式，不至于缘木求鱼。你能独自想到，真的是难能可贵。”高翰文先是对自己这个小舅哥猛夸一顿。

“但是，这东西可以做但不能说，决不能过分的宣传”

徐大原本很开心的，一定到高翰文这个但是，面色一下又低落下来了。

“为什么呢？”徐大有些不服气地问道。

“因为这