“从我而言，我是支持这件事的，帮扶工作完不成，将来是追究我的责任。讨论方案之前，先听听你的想法，咱俩得有个初步框架，然后再具体研究。”

乔岩从桌子上拿出起草好的方案递给他道：“赵书记，这份申请报告，之前给彭书记和您都看过，这就是我的想法和意见。”

赵政仰没仔细看，大致浏览了下道：“你觉得挂南大附中雄关分校的牌子合适吗？看似一个字，差别很大，我的建议是改成南大附中雄关学校。”

既然他们忌惮王青峰的权力，乔岩要充分利用起来。又拿出王青峰签字的报告道：“赵书记，这是王**的签署意见，如果他觉得分校不合适，估计就提出来了，要是改了的话……”

雄关分校，意味着和附中是一体的，由附中统一管理。而改成雄关学校，就成了独立运营和管理，办得好与不好，与附中关系不大，不过是挂了头衔而已。

乔岩把王青峰抬出来，赵政仰犯了嘀咕，思量片刻道：“你的意思是由附中直管吗？”

乔岩点头道：“对，我需要附中的教学理念和教育方法，校长由附中下派，再把一些骨干老师带过来。雄关一中全权委托给附中管理，帮我们把老师培养出来，这样，即使将来终止合作了，也给当地留下宝贵的资源。”

“当然了，从省城来到雄关县，条件肯定艰苦，我不会亏待每一位老师，除了学校发的工资外，我额外给他们发一份福利补助。另外，也不能让母校干亏本买卖，我愿意每年交一百五十万管理费，可能有点少，但已经是最大诚意。”

赵政仰拿着笔在纸上划拉着，深思道：“校长先不说，要几个老师？”

“十个左右。”

“太多了，最多六个。”

乔岩意识到什么，问道：“这里面包不包括支教老师？”

“呃……这……在里面。”

“那不行，支教老师是另一个渠道，不能混为一谈。赵书记，我不为难您，也不给母校出难题，看这样行不行，第一年给我派十个，把其他老师带出来后，可以逐年减少，直至只剩我们的老师。另外，每个学期还得派老师到附中跟班培训，要做就要全面做起来。”

赵政仰又一番思考，同意了他的提议，道：“行，先这样写进方案里，回头我还得向国辅书记汇报，至于他怎么决定，到时候再说。关于管理费，就不要提了，我们是帮扶单位，理所应当给你们一定资金用于发展，既然已经合作了，就相互抵消了，南大也