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“我是个人体研究者，但我并不是一个工匠，我可没有能力制造出这东西。”斯塔夫摇了摇头，说道：“这是一个和我关系不错的工匠大师听了我的要求后，打造而成的，它的作用很简单，就是能够放大物体，将一些如同灰尘般细微的物体放大到人类肉眼能够看到的程度，”说着，他忽然压低了声音，语气显得格外兴奋，道：“你知道我通过这东西看到我的血液后，我当时在想什么吗？我发现了真理，其他人都没有发现的真理。”

“什么真理？”雷欧故作不解的问道。

斯塔夫则笑而不语，似乎并不打算再继续说下去。

虽然斯塔夫没有说什么，但雷欧感觉斯塔夫口中的真理，可能并不是血细胞之类的东西，可能还有其他更加神秘的东西。

雷欧没有追问，转而问道：“我如果有什么工具需要打造的话，可不可以委托那位大师？”

雷欧之所以会对斯塔夫口中的那位大师感兴趣，是因为他在这个显微镜上看到了一些远远超出这个时代、但却又没有超出太多的制造工艺和科学技术，而且其中一些工艺和技术有着浓厚的旧地球时代早期的科技风格，并且是和这个世界的科技技术完全脱钩的，也就是说以这个世界科学技术的发展路线来推演的话，是绝对不可能延展出那几种技术和工艺的。

所以他判断如果斯塔夫口中的那个工匠大师不是那种超越时代的天才的话，那么就那位工匠大师就肯定拥有一个殖民版的学习装置。

早期地球联邦会给每艘殖民飞船配置大量的殖民星版学习装置，这种装置的作用很简单就是在殖民飞船出现大故障导致大量装备无法使用的时候，这个装置可以根据周围的环境提供各种相对应的科学技术支持，而这些科学技术都是一些通用科技，甚至还包括了大量旧地球时代的技术，而这些技术相对应的装置大多数都能够在相对原始的制造工艺下制造出来。

只不过，这种装置很快就被淘汰了，因为地球联邦发现这种做法非常傻，以当时殖民飞船的技术，一旦出现大故障，并且停留在一个不适合人类生存的星球上，那么殖民飞船上的人只能死，那些所谓的学习装置起不到任何作用，就算是幸运的在一颗适宜人类居住的星球，那些学习装置也不可能给殖民者带去任何帮助，修复和改造飞船损坏装置远比通过学习装置学习一些原始科技和制造工艺要有用得多。

虽然这些装