“那个，江念，那我们就先进去了！”

“对，你和季教授先聊！”

36班的人都赶紧开口。

等其他人都走了，季砚辞才低头看向江念：“念念，你有没有事？”

“是二哥来晚了，让那个江晟那样欺负你。”

想到刚才江晟当众说的那些话，还有那条侮辱人的项链，季砚辞就眼底泛起冷意。

“他欺负不到我，”江念抬眼，“二哥要是刚才没来，我正打算把那条项链塞进江晟嘴里，然后喊他滚的。”

这回答显然让季砚辞有些意外：“真的？”

江念点头。

季砚辞顿了几秒，难得嘴角微微扬起：“这样的话，我该晚点来的。”

等妹妹出了这口气，他再出来帮她收尾，好像也不错。

“进去吧，晚上我开车带你回家。”季砚辞直起身来。

礼堂里。

直到季砚辞已经走上讲台，江念也在提问区的位置坐下，36班的人还在为刚才的事情激动。

但季砚辞一开口，那冷静睿智的语调就一下抓住了所有人的耳朵，把众人的注意力都拉回到讲座本身来。

季教授不愧是季教授。

世界上大多数天才，他们的优秀源于天赋异禀——极高的智商，活跃的思维，优秀的才能，完全的沉浸专注。

所以天才的成功往往不可复制，就算传授给旁人，普通人也难以全盘接收领会。

但季砚辞的指导，显然不是站在天才的角度，而是最普通学生的角度。

帮最普通的学生从思维方式上改变，去构建一套更为高效的学习方法。

所有人都一边听一边记笔记。台下时不时有豁然开朗，恍然大悟的声音发出。

连36班的人自己都震惊，这场讲座的内容他们竟然从头到尾都听懂了。

这些内容简直像是为他们量身打造的，和他们的情况都特别贴合。

再一想，说出来他们自己都不信，这还真是为他们量身打造的！

一场两小时的讲座，在场的整个高三年级都听得非常沉浸。

36班的人也都抓住这次机会积极提问互动。

讲座结束后，所有人都意犹未尽，看向季砚辞的眼神只有膜拜崇拜。

其他班的人都离场之后，36班的人都排队等着想上台跟季砚辞合影留念，要个签名之类。

没想到，季砚辞却直接