会不算长，主要就是讲了分班、教师考核等问题。

下首的老师们听罢，第一反应是，二中要变天了。

但是，对于变天这个事儿，大伙的反应却是神态各异。

年轻教师，以及教学能力强的老师，都是眼前一亮，跃跃欲试。

但也有一部分人露出担忧，又或不屑之色，这些大多都是要么能力差，要么资历老的老师。

现实就是这样，有积极上进的，也就会有混一天算一天的。

就像同样是老师，有的认真负责，有的则真不咋地。

散会之后，章南单独留下几个老师。

开始，被留下的人还不知道为什么留下他们单独谈话，可等到其他老师都走完了，大伙儿相互辨认，却是心中有底了。

无它，这几个老师都有一个共同特点，都是高一新学年的主科老师，且都教学任务不重，只教了一个班。

而且，那个班，就是即将组成的高一十四班。

说好听点，叫进取班。可是谁都知道，其实就是差生班。

而且，他们不知道的是，其实在这个假期，他们每个人都明里暗里，通过各种途径，向这位新来的校长攀过关系。

有些甚至还送过礼，且被章南心安理得地接受了。

“大家不用紧张。”章南率先开口，依旧和煦。

“我这个人，讲原则，该是怎么回事就是怎么回事。说话比较直接，但还算好相处。”

众人一笑，暗自了然。

什么原则？当然是礼送到了，关系走到了，校长自然帮他们办事儿。

事实上，也确实如此，这个章校长办事还是很利索的，像这种东北小城，收了礼，走了关系，办事还磨磨唧唧的，那是大有人在。

可章校长不，很痛快。

他们这几个人之所以送礼走关系，原因无外乎就那么几个。

要么业务能力不行，水平不够。要么就是风评不太好。

像是刘彦波，去年的考核绩效垫底，还和学生家长闹过不愉快，按说这个学期就得下放到初中部。

但是，高中部挣的多，谁愿意去初中哄孩子呢？

校长一换人，刘彦波马上托关系找上了章南。

结果就是，这不，依旧是高中班级的班主任。

此时，刘彦波陪着笑，“校长，您是有什么指示？”

章南露出招牌的亲和笑容，“也不算指示，就是