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上午第一节课是**。

根据可靠情报，本班的**老师这学期换人了，是一个五十来岁的男老师。之前的**老师教书很认真，但规矩也特别严，所以大部分同学比较畏惧她，现在知道换老师，大家都很期待。

在上课铃打响时, 一个穿着西装、打着领带，头发梳的一丝不苟、脸上还涂了护肤品的高个子男老师走进高一（5）班教室。

“上课。”他站在讲台上率先开口。班长第一个站起来：“起立！”

等师生互相问候完，**老师转过身，在黑板上写上自己的名字：彭田畈。

“同学们好，我是你们的**老师，彭老师, 这学期，由我来带大家一起学习思想**，**非常有趣, 希望……”

彭老师站在讲台上**开讲，楚辞的眉头却逐渐皱到一起。

这个老师的普通话不太标准，口音很重，而且他讲话又稍微有点儿快，这就导致，有些话她根本就听不懂。

楚辞有不妙的感觉。

思想**这门课很多地方还是考验学生理解能力的，而老师的指导作用非常重要。如果她连老师的话都听不懂，那这门课学起来，是不是也比较费劲？

这要是有个字幕就好了……

楚辞有时候看的影视作品是方言版，但结合字幕，她完全能够理解里面的内容。可惜，生活不是放电视，再怎么低头，肚脐眼的位置也不会跳出一行字……

彭老师一直讲了五分钟，才正式开始上课：“同学们，大家把书翻开……”

楚辞跟着老师的节奏，翻开课本, 认真听课。

她真的在认真听，没有走神，没有开小差，但有些字词，她确实听不懂！幸好，这节课上的内容课本上都有，楚辞认真盯着课本，把需要标记的重点都标注好，尽可能跟上彭老师的节奏。

班里面感觉听课吃力的不止楚辞一个人，比如她的两个同桌，此时表情都非常严肃，徐沐之手里拿着笔，时不时记录一些老师补充讲解的内容，但经常记了一两个字就停下，因为她没听清楚内容……李仰实在尝试着听了一会儿课之后，直接自己把课本内容标注一遍，然后看着课本，在心里默背。

班里还有一个比较郁闷的人是周小禹，她是**课代表, **成绩一直都挺好，