第171章 第一堂课(2 / 3)

开始解题。”

“老师,这道题目好像没办法从理学的角度解题啊,我们以前也思考过这道题,实在没想出来怎么运用数学工具解答。”王明举手提出了疑惑。

他们四个人组成团队也训练过一段时间了,历届真题是最好的训练题目。

刘海挥挥手,示意稍安勿躁。

“真的没法从理学的角度解题吗?让我们来看下这道题。”刘海开始念题目:“一号散剂的炼制原材料有十种,已知的八种是紫樱草、撸枯藤、白影石……,问:随意选取为之的两种原材料,能配置多少种一号散剂,请给出具体配置药方。”

念问题目,刘海开始解题:“很多人一看这个题目,都知道这是一道开放性题目,世间药材无数,未知的药材有两种,那这两种可以有无数的搭配,所以认为根本无法用理学的工具计算出有多少种一号散剂,对不对?”

“老师,难道不是吗?”

刘海笑着道:“这当然是对的,但你们要看到这个题目的出题者真实的目的是什么,出题者并不是真的要你去算出到底有多少种一号散剂,他的目的是希望参赛者尽可能多的给出具体配置一号散剂的丹方方案。”

刘海说到这,开始转身在黑板上板书,同时也解说道:“应用理学的好处就在于,可以根据已知的条件,算出最优解,哪怕这个最优解不是具体的,也可以得到一个通往真是答案最优的解决方案……而我们想要具备应用理学思维,就要学会根据已知条件构建理学模型……”

刘海板书的是这道题目的已知条件:“你们的第一堂课,就是学会分解题目的已知条件。”

“拿这个题目来说,已知条件有:一、最终药物是散剂;二、原材料是十种;三、其中八种原材料药材的名称和份量;四、八种已知份量的原材料加上两种未知份量的药材能配置成型的散剂……”

“这是根据题目做的第一次分解,是最直接的分解,那我们在这个分解上还能不能再做出进一步的分解呢?答案是肯定的,我们来看分解的第一条和第三条&h