黄别鹤终究是没有得到他心心念念的答案，而饶夫子同样也跟他一样多了一些思考。

不仅如此，跟他一样陷入沉思的还有很多人。

不过有一个好的方面就是，很多人开始有意识或者无意识的去关注生活中常见的事情和一些不常见的事情，并尝试猜想并判断其原理。

而相对应的，便是学堂之中，也会有一个个大概被确定或者不怎么确定的问题被教导给了孩子，以此来提升孩子们学习的兴趣以及想象力。

而刘武，自始至终都没有给出任何答案。ъΙＱǐkＵ.йＥτ

因为他很清楚，科学技术不是单靠一个人就能推动的，华夏历史上有的是天才，有的是人才，为何但是为何科学技术发展的那么慢，这是有道理的。

再加上对于很多科学原理他也确实知道的不是太过清楚，所以也不会多说什么，只是在偶尔一些的问题上给出独属于自己的猜想。

同样，他也会提出一些自己的问题。

最简单的就是随着玻璃的生产，他制作了一个三棱镜，然后在所有人面前弄出了彩虹。

接着，他又将望远镜放在一些人面前，问他们望远镜只是两种玻璃瓶组成，为什么能看的很远？

同时提出两个猜想，那就是望远镜到底可以望多远？而那个放大镜可以放物体多大呢？

一时间，研究这些都在汉军治下隐隐成了时尚。

当然，这其中少不了刘武的引导。

不仅如此，刘武还投入了不少资源专门搞这些，设立的诸多奖金以及荣誉，并承诺这些问题有人破解出来，就将他们破解出的道理编著在学堂的书本之上并以他们命名。

同时，也会将他们的名字写入县志里，使其名留青史。

而在研究员，设立了跟高一个层级的研究等级制度，将会对标行政官员。

也就是说，做这些道理的研究，同样也能让一个人有个好出路，并且其成果也会比寻常行政官员更容易光宗耀祖，名留青史。

这些在大乾和寻常士子眼中所谓的奇技**巧，在刘武这里得到重视的同时，更是得到了学问的传播。

这一点，足以让天下人疯狂。

所以汉军之中很多问题，可不仅仅只是汉军内部的人员在讨论，大乾治下和白莲治下同样又不少人在讨研究这些。

而与之相对的，则是所有人都没有注意，汉军今年的粮食产量非常高。

这里面虽然有开垦