仿佛感觉到了麦格教授身上逸散的低气压，邓布利多赶紧出言解释。筆趣庫

“是这样的，我打算让欧洲各国培养巫师的制度更新一下。”

“原本的制度太过浪费了，很多优秀的毕业生毕了业只能跑去店里做店员，做一些平常的事，根本做不到物尽其……人尽其用。”

麦格教授疑惑的看着邓布利多，“你的意思是……”

“我们将推进一个全欧洲魔法学校竞争的新制度，将各种成绩的优劣汇聚成积分，督促学生们进步。”

麦格教授静静的听着，但她怎么听怎么觉得这就是个加大号的霍格沃茨学院分制度。

“全欧洲所有的学校共同使用资源，总积分排名靠前的学校，可以获得更多的资源倾斜，个人积分靠前的学生，可以获得更多的资源倾斜，最大程度上激发学生的天赋和潜力。”

“即使排名不靠前，只要在某项学科上有天赋，我们就会引导他走向相应的行业，保证他们人尽其才。”

“对于成绩靠后且没有天赋的学生，我们会引导他走向基层行业，提前结束学习生涯，早早走向社会。”

“这不可能！”麦格教授惊呼起来。

虽然她很不喜欢学生们违背校规，甚至顽劣不学习，但她的内心是很喜欢这些朝气蓬勃的学生们的，这也是她数十年如一日的承受邓布利多工作压迫的原因。

而一旦这个制度成真，所有学生都会陷入竞争的泥潭，虽然可以极大的提升学生们的积极性，但同样的，学生们也会沦为积分的奴隶，为了不让自己落后而疯狂学习，这样的学生时代，健康吗？

的确，这样可以最大程度的配置学校的资源，防止教育的资源重复，但教育这种事，不过是惩前毖后，治病救人，怎么能用冰冷冷的积分来判定学生的未来呢？

那样，岂不是对那些不够优秀的学生太不公平了？

毕竟，人人都能成为魔法部长，这就是皿煮社会传播的情绪，可以不真，但大家不能不这么说。

“阿不思，这不是你一直以来的风格，是有人说了什么吗？”麦格教授担忧的看着邓布利多。

“其实，这是我出的主意。”邓布利多笑眯眯的看着台上的赫敏，“我们的制度和平时候使用是无所谓的，但到了危机关头，一切的资源都应该用到该用的地方。”m.bīＱikμ.ИěΤ

“是你的压力太大了吗？”麦格教授惊讶于邓布利多的话，同时也能理解邓布利多，毕竟