第二百六十三章 手札 往事(2 / 5)

供以盛家子嗣精读。

甚至,就连盛长枫也是有着这么一本手札,不过,因为他的科举还未结束,所以也就不能将他的手札收录进盛家的书库里。

而此时盛家暗地里的书库中,已经是存放了三人的科举手札,分别是盛旭、盛紘,以及新鲜出炉的二甲进士,盛长柏。

因为自盛老太公起,盛家的历代掌舵者都是有振兴盛家门楣的心愿,从盛老太公至盛老爷子,再到盛竑,直至盛长柏,一门四代,各个都是有如此宏愿。

不过,盛家的起势终究还是从盛老太公的那一辈开始的,所以盛家的底蕴还是颇为浅薄的,与那些传承久远的世家相比,盛家若是想赶上,那就必须是要从一点一滴地积累起来。

话说回来,盛旭老爷子这个人刨除人品不说,他的能力却是极强的。

尤其是在振兴家族一事上,他更是兢兢业业,不敢松懈,而盛紘能有如此执念,亦是有盛老爷子的因素在里面。

盛老爷子自知盛家底蕴薄弱,故而时时刻刻就想着要将盛家的根基打牢,但是,今时不同往日,在当今朝廷之中,要想出人头地,振兴家业,最快也是最好的办法就有一个,那就是科举。

所以,盛老爷子极其注重盛家子嗣的学业,这盛家的老传统——记手札就是他遗留下的家训。

说句真实不虚的话,当年盛紘能在那般艰难的环境下考中三甲,他老子留下的科举手札却也是功劳不小的。

“没想到,祖父他老人家的才情竟是这般高绝!”

看完了盛老爷子记载的东西后,盛长权心中也是佩服不已。

实在是因为他从这里面看出了一些后世才有的东西。

例如,其中有一部分讲述的,最关键的学习方法,而且还是那些已经近乎是归纳完美的方法。

盛老爷子的这本手札里,除了这些科学的学习方法之外,他老人家还特意列举一些实例以供证明。

例如,他在高中之后,曾以两种不同的方法传授学生,将他们不同的学习进度记录了下来,记载在册,以供自己对比。

虽然说这样做有些不地道,但此世讲究天地君亲师,作为师长,盛老爷子也有权利可以这般做法的。

而最后的结果也是不出所料,这二人之间的学习效率却是差距颇大,也正是因为如此,盛老爷子才会这般看重自己的成果,将之作为盛家世代相传的底蕴。

“祖父可真厉害呀!”

盛长权看完这整本手札